KAJ JE PEŠBUS IN KAKŠEN JE NJEGOV NAMEN?   

Pešbus je ena izmed oblik spremljanih poti v šolo, pri kateri se učenci v organizirani obliki v šolo odpravijo peš v organiziranih skupinah, po premišljenih poteh in po stalnem urniku.

Organizirana spremljana pot v šolo je prvi korak k spodbujanju samostojne aktivne poti v šolo. Namen Pešbusa je ozavestiti lokalne skupnosti o pomenu hoje na sploh ter o njenih učinkih na kakovost življenja. Samostojna aktivna pot v šolo mora ponovno postati najbolj običajna in splošno sprejeta praksa.

Poleg vplivov na zdravje, samostojna pot v šolo spodbuja tudi osebnostni in socialni razvoj otrok, saj ti razvijajo neodvisnost, krepita se njihov občutek odgovornosti in zavest o lastnih zmožnostih. Otroci na poti v šolo uživajo v družbi svojih sošolcev, spoznavajo prostor, v katerem živijo, saj vsi dobro vemo, da kadar pešačimo, veliko bolje kot v avtomobilu dojemamo prostor, v katerem se nahajamo. Aktivna pot v šolo je pomembna tudi z vidika vzgoje za prometno varnost in trajnostni razvoj. Otroci s premagovanjem krajših razdalj v okolju, ki ga poznajo, postopoma osvajajo prometne predpise in pravila ter postajajo suvereni udeleženci v prometu.

PROGA PEŠBUSA IN POSTAJALIŠČA

Naši učenci bodo imeli na voljo štiri poti oz. štiri pešbuse.  Na progah so postajališča. Vsa bodo označena s posebnimi tablami, na katerih je naveden tudi čas prihoda pešbusa.

VOZNIK IN SPREMLJEVALCI

Število spremljevalcev je odvisno od števila otrok na posamezni progi. Vsak potnik bo prejel vozovnico, na katero bo spremljevalec podeljeval žige za vsakodnevno udeležbo na Pešbusu.

Spremljevalec Pešbusa ima poimenski seznam potnikov, kjer učenec vstopi.

STARŠI IN OTROCI

Starši morajo poskrbeti, da je otrok pravočasno na postaji.

Starši poskrbijo tudi za obveščanje o morebitnih izostankih otrok. Odsotnost sporočijo na šolsko telefonsko številko.

Starši, motivirajte otroke, da se bodo Pešbusa udeleževali z veseljem in jim bo takšna pot v šolo prešla v navado.

Podporo in materiale za izvedbo Pešbusa in Bicivlaka nudi IPoP – Inštitut za politike prostora v okviru programa Aktivno v šolo in zdravo mesto, ki ga sofinancira Ministrstvo za zdravje RS in je del prizadevanj Dober tek Slovenija za več gibanja in bolj zdravo prehrano.

Koordinatorici:

Darja Jeznik

Jasna Lampreht

Tedni vseživljenjskega učenja: Praznovanje mednarodnega dneva družine

V okviru Tednov vseživljenjskega učenja smo petošolci z veseljem obeležili mednarodni dan družine, ki ga praznujemo 15. maja. Dan je potekal pod geslom “Srečni smo, ko imamo družino”, zato smo za učence pripravili različne dejavnosti, s katerimi smo spodbudili razmišljanje o pomenu družine in krepili medsebojne odnose.

Učenci so ustvarjali likovne izdelke na temo družine, ugotavljali vezi od koga se učijo in na kakšen način ter raziskovali različne tipe družin po svetu. Spoznavali so tudi pravice otrok in pomen varnega in ljubečega okolja za otrokov razvoj.

Prepričani smo, da so bile dejavnosti ob mednarodnem dnevu družine za učence poučne in zabavne ter da so jim pomagale še bolj ceniti svojo družino in krepiti medsebojne vezi.

Ana Luršak

Ob 79. obletnici zadnjih bojev 2. svetovne vojne je 18. 5. 2024 ob spomeniku Svobodi in miru v Spominskem parku Svobodi in miru na Poljani, kjer se je odvijala zadnja bitka druge svetovne vojne, potekala spominska proslava.

Na njej je sodeloval tudi učenec naše šole, Teo Škratek, ki je predstavil nagovor generala Rudolfa Maistra pred zmagovito jugoslovansko ofenzivo na Koroškem ter Maistrovo pesem Zimski večer.

General in pesnik Rudolf Maister Vojanov, obranitelj slovenske severne meje, se je rodil 29. marca 1874 v Kamniku in umrl 26. julija 1934 na Uncu pri Rakeku. Leta 2024 tako zaznamujemo 150. obletnico njegovega rojstva in 90. obletnico njegove smrti. Vlada Republike Slovenije se spominu na generala Maistra in v čast njegovim izjemnim zaslugam za slovenski narod poklanja z razglasitvijo leta 2024 za leto generala Rudolfa Maistra.

Petra Prohart Tomažič

Učenci in zaposleni na OŠ Vuzenica smo se pridružili akciji Skupine SIJ – “Rešimo vezalke”.

Vabljeni k sodelovanju!

Mentorica Bojana Mori

Obvestilo za oglasno deskoSIJ OKS_515378374 (1)

V ponedeljek in torek smo imeli čast, da smo gostili dva izjemna španska učitelja, Carlosa in Amaio, v okviru našega sodelovanja v programu Erasmus+. Ta dva dni sta bila resnično nepozabna in polna zanimivih dogodkov.

Carlos in Amaia sta prišla k nam, da bi se bolje seznanila z našim šolskim okoljem in načinom poučevanja. Prav tako sta imela priložnost prisostvovati pri pouku in spoznati naše učence ter učitelje. Veselje in radovednost je bilo čutiti v zraku, ko sta se pridružila našim učencem med poukom. Najlepše pri tej izmenjavi pa je bilo, da so se otroci z veseljem pogovarjali z gostoma v angleščini. To je priložnost za pridobivanje izjemnih jezikovnih izkušenj in razširjanje svojega obzorja.

Nekaj vtisov, ki sta jih delila s nami:   “Zelo sva navdušena nad vašo šolo in načinom poučevanja. Vaši učitelji in učenci so zelo prijazni in zavzeti za učenje, kar je za naju resnično navdihujoče.”

Obisk učiteljev iz Španije pa ni bil omejen samo na učilnice. Imela sta tudi priložnost raziskati naš čudovit kraj in se sprehoditi po njegovih znamenitostih.

Ob zaključku obiska smo se vsi skupaj zbrali in izmenjali občutke ter mnenja. Carlos in Amaia sta izrazila svoje navdušenje nad našo šolo in življenjem v našem zelenem kraju. Izmenjali smo tudi obljube, da bomo nadaljevali s tem sodelovanjem v prihodnosti – morda ob obisku naših učencev v Španiji ali pa gostitvi španskih učencev pri nas.

Ta dva dneva sta bila resnično nepozabna in pomembna za našo šolo. Vse nas je navdihnila želja po raziskovanju in sodelovanju v mednarodnem okolju. Hvala, Carlos in Amaia, za vajin obisk!

Vsi smo nestrpno pričakovali ta obisk in na koncu smo lahko s ponosom rekli, da je bil ta Erasmus+ projekt izjemno uspešen. Skupaj smo dokazali, da je mednarodno sodelovanje ključno za izobraževanje in medsebojno razumevanje. Upamo, da bo ta izkušnja pripomogla k še tesnejšim povezavam med našo šolo in drugimi šolami po svetu.

Hvala vsem, ki ste sodelovali in prispevali k uspehu tega projekta. Skupaj gradimo mostove med kulturami in ustvarjamo svet, kjer se znanje in razumevanje širita.

Lep šolski pozdrav,

koordinatorji šolskega tima Erasmus+

Letos smo se priključili projektu Inovativna pedagogika 5.0, ki odraža nujnost prilagajanja izobraževalnega sistema družbenim spremembam in zahtevam sodobnega, povezanega sveta, znanega kot Družba 5.0. V tem projektu se bomo ukvarjali s ključnimi izzivi, s katerimi se soočajo tako posamezniki kot tudi družba kot celota. Prepoznavamo, da klasični pristopi in vzorci izobraževanja niso več dovolj, saj se svet neprestano spreminja.

Svetovni gospodarski forum, priznane organizacije in delodajalci nas ne sprašujejo več le po tradicionalnih kompetencah, ampak poudarjajo pomen kreativnosti, kritičnega razmišljanja, reševanja problemov ter medosebnih in socialno-čustvenih veščin. To zahteva od izobraževalnih ustanov in učiteljev odmik od klasičnih metod transmisije znanja k bolj inovativnim pristopom, ki spodbujajo razvoj digitalnih kompetenc, kritičnega mišljenja in ustvarjalnosti pri učencih.

Projekt Inovativna pedagogika 5.0 nadgrajuje dosedanje napore in izkušnje na področju inovacij v izobraževanju, ki so že začeli spreminjati način poučevanja in učenja v Sloveniji. Naša cilja sta razvijanje digitalnih kompetenc učiteljev in učencev ter krepitev temeljnih vsebin računalništva in informatike pri učencih in dijakih.

V projektu bomo ustvarili inovativne učne scenarije, ki bodo ponudili konkretno sliko, kako dvigniti digitalne kompetence učečih se in jim zagotoviti temeljna znanja s področja računalništva in informatike. Te scenarije bomo preizkusili v sodelovanju z 40 izbranimi vzgojno-izobraževalnimi zavodi, ki se že izkazujejo kot inovativni.

Pri tem projektu se bomo osredotočili na sedem ključnih področij sprememb, ki vključujejo uporabo sodobne tehnologije, uvajanje digitalnih kompetenc v poučevanje in učenje, razvoj učiteljev, gradnjo učeče se skupnosti ter raziskovalno delo na področju tehnoloških inovacij v izobraževanju, vključno s področjem umetne inteligence, navidezne resničnosti in humanoidnih robotov.

Naš pristop bo strogo evalviran, kar nam bo omogočilo spremljanje napredka in prilagajanje ciljev. Poleg tega bomo zagotovili učinkovito vodenje, ki bo ključnega pomena za uspešno izvajanje projekta.

Želimo ustvariti celovit model, ki bo spodbujal razvoj digitalnih kompetenc učečih se in temeljnih vsebin računalništva in informatike. Projekt bo prinesel pomemben prispevek k razvoju izobraževanja v skladu z zahtevami družbe 5.0, ki temelji na dosežkih industrije 4.0. Na tem področju trenutno ni takšnega celovitega modela, zato si prizadevamo za trajnostno digitalno prestrukturiranje izobraževanja z inovativnim pristopom, ki vključuje stalno usposabljanje učiteljev in sodelovanje z učečimi se skupnostmi.

Poleg usposabljanja učiteljev in ravnateljev bomo poudarjali tudi pomembnost šolskih razvojnih timov, prilagodljive organizacije, distribuiranega vodenja ter celovitega podpornega okolja, ki vključuje infrastrukturo in strokovne e-skupnosti. Le tako bomo lahko dosegli napredek v inovativnih učilnicah, kjer bo razvoj digitalnih kompetenc in temeljnih znanj RIN učenca postavljen v osrčje pedagoškega procesa.

Naš projekt bo spodbujal pridobivanje znanj in kompetenc, potrebnih za trajnostno digitalno preoblikovanje izobraževanja. Cilj je izgraditi izobraževalni model, ki bo sledil zahtevam družbe 5.0 in temeljil na izkušnjah industrije 4.0. V sodelovanju z različnimi deležniki bomo oblikovali inovativne pristope, ki bodo šoli omogočili, da ostane v koraku s hitrimi spremembami v svetu in pripravi mlade na uspešno reševanje izzivov prihodnosti.

Koordinatorica projekta

Ana Luršak

4. oktober je SVETVNI DAN ŽIVALI.

V ta namen bomo od 6. oktobra do 15. oktobra na hodniku šole zbirali hrano za domače živali (mačke, pse), ki nimajo svojega doma.

Hrana se bo oddala Društvu proti mučenju živali Koroške.

Hvala za vaš prispevek in skrb.

Ines Gerold