Tedni vseživljenjskega učenja:  (O)hranimo um z raziskovanjem krajevnih posebnosti

Petošolci so v okviru TVU 2025 raziskovali skrivnosti svojega kraja! Pripravili so pregled pomembnih točk v našem kraju, v zadnjih dneh pouka pa se bomo sprehodili po okolici šole, obiskali pomembne točke. 

Pri tem smo in bomo delovali kot »mali vodiči«, ki so drugim predstavili zgodovinske, kulturne ali naravne zanimivosti kraja.

Dejavnost je spodbujala povezanost z lokalno skupnostjo, nastopanje pred drugimi in uporabo različnih učnih virov. Vsem udeležencem je omogočila, da na svoj kraj pogledajo z novimi očmi – z radovednostjo in ponosom.

🟡 Vrednote TVU: Skupnost v sožitju; Sodobnost in naprednost
🔹 Podteme: Sobivanje in vzajemno učenje; Inovativna učna okolja

Mentorica

Ana Luršak z učenci

V okviru športnega dne smo se s tretješolci peš podali v Radlje ob Dravi. Pot nas je vodila skozi slikovito pokrajino, učenci pa so med hojo uživali v naravi, sproščenem klepetu in gibanju na svežem zraku. 

Naš cilj je bil obisk starostnikov v domu Mavida Residence v Radljah. Učenci so se z veseljem družili s starejšimi, se z njimi pogovarjali in igrali različne igre z žogo, ki so poskrbele za smeh, gibanje in medsebojno povezovanje. 

Poleg iger so učenci starostnikom zapeli nekaj pesmi, kar je ustvarilo toplo in čustveno vzdušje. Nekateri starostniki so se pridružili s petjem ali ploskanjem, na koncu pa smo skupaj še zaplesali in tako zaokrožili dan v duhu veselja in povezanosti med generacijami. 

Športni dan je bil tako ne le priložnost za gibanje, temveč tudi za razvijanje spoštovanja, empatije in čuta za sočloveka. Vsi smo domov odšli nasmejani in bogatejši za novo izkušnjo, ki jo bomo z veseljem ponovili. 

Učiteljice 

Bojana, Zofija, Nevenka 

Projekcija fotografij

Danes, 4. junija 2025, so se učenci 3. in 5. razreda podali na orientacijsko dogodivščino v naravi. Športni dan smo začeli z uvodnim predavanjem ge. in g. Bricmana, kjer so učenci spoznali osnove orientacije in prejeli navodila za pot.

V manjših skupinah, opremljeni z zemljevidom, kompasom in markirnimi kartončki, so se učenci odpravili na vnaprej označeno pot, ki je vodila po Vidovi poti in okoliških gozdovih. Na različnih kontrolnih točkah so jih pričakali učitelji spremljevalci, ki so skrbeli za varnost in usmerjanje.

Učenci so pokazali veliko mero sodelovanja, iznajdljivosti in dobre volje. Tudi tretješolci so se odlično znašli in z nasmehi na obrazih uspešno prehodili svojo orientacijsko pot.

Dan je minil aktivno, varno in predvsem z veliko dobre volje – v naravi z nasmehom!

Zapisale: Zofija Ošlak, Bojana Mori,

Milena Pisnik in Darja Jeznik

Projekcija fotografij

Tedni vseživljenjskega učenja:  (O)hranimo um z zgodbami in legendami o Sloveniji

Slovenija skriva številne zgodbe – o Povodnem možu, Triglavu, Zlatorogu … V TVU 2025 smo jih obudili s pomočjo učencev 5. razreda, ki so jih brali, poslušali in nato tudi uprizorili. Vsaka skupina je pripravila kratko dramatizacijo slovenske legende in jo predstavila sošolcem.

Dejavnost je povezala bralno pismenost, ustvarjalnost in veščine javnega nastopanja. Učenci so se poglobili v ljudsko izročilo in skozi igro utrjevali kulturno zavest ter spoštovanje različnih pogledov.

🟡 Vrednote TVU: Omika, znanje, spretnosti; Mir in enakost
🔹 Podteme: Moč branja in izražanja; Enake možnosti za vse

Mentorica

Ana Luršak z učenci

Mentorica

Ana Luršak z učenci

Projekcija fotografij

V torek 27.5.2025 smo v 7. razredu pri predmetu Državljanska in domovinska kultura ter etika (DKE) izvedli učno uro na temo glavnih človekovih pravic. Učenci so raziskovali pomen posameznih pravic, kot so pravica do življenja, svobode izražanja, izobraževanja in enakosti pred zakonom.

Z uporabo digitalnih orodij (Canva, PowerPoint, Padlet) so v skupinah ustvarili izvirne predstavitve, kjer so poleg osnovnih informacij prikazali tudi aktualne primere kršitev človekovih pravic iz sveta in domačega okolja. Poseben poudarek smo namenili kritični presoji virov ter odgovorni uporabi spleta.

Učenci so se izkazali kot radovedni, angažirani in ustvarjalni, njihovi izdelki pa so pokazali zrelost pri razumevanju pomena človekovih pravic za vsakdanje življenje. Skozi skupinsko delo so krepili tudi digitalne kompetence, sodelovanje in zavedanje o družbeni odgovornosti.

Učna ura je bila primer, kako lahko tudi etika vstopi v sodobni digitalni svet – z vsebino, ki nagovarja srce in razum.

Pripravil: Nejc Črešnik

RIN 2. razred, projekt Inovativna pedagogika 5.0

Na tretji delavnici smo nadgradili prvo spoznavanje z robotkom mTiny in ga vključili v raznolike aktivnosti, povezane z matematiko, slovenščino in športom. Učenci so se učili skozi igro, razvijali logično mišljenje ter urili motorične spretnosti.

Pri matematiki so učenci reševali naloge, kjer so morali mTinyja programirati tako, da je potoval do pravilnih rezultatov. Pri slovenščini smo se igrali z besedami, ki smo jih povezovali v zgodbe. V športnem kotičku pa je robotek mTiny sledil poti, ki so si jo zastavili učenci . Pod posameznimi sličicami so jih čakali gibalni izzivi, ki so jih morali uspešno opraviti.

Delavnica nam je pokazala, kako lahko sodobna tehnologija na igriv način podpira učenje in razvijanje različnih veščin.

Robotek mTiny nas je znova navdušil – veseli smo, da lahko z njim ustvarjamo poučne in zabavne izkušnje!

Zapisala: Andreja Švajger

Projekcija fotografij

Tedni vseživljenjskega učenja: (O)hranimo um z ustvarjalnostjo na temo domovine

Kaj pomeni »domovina« petošolcem? Polovico šolskega leta smo razsikovali in spoznavali pokrajine naše prelepe dežele.

V delavnici ob Tednih vseživljenjskega učenja so otroci svoje misli in občutke izrazili skozi umetnost.

Ustvarjali smo z različnimi tehnikami – od risb do kolažev – na temo »Kaj mi pomeni Slovenija?«. Ob koncu delavnice je vsak učenec predstavil svoje delo in povedal, kaj mu pomeni domovina.

S tem smo negovali ne le likovno ustvarjalnost, temveč tudi samozavedanje, izražanje in občutek skupnosti. Dela so na ogled na razstavi v šolskem prostoru.

🟡 Vrednote TVU: Omika, znanje, spretnosti; Skupnost v sožitju
🔹 Podteme: Kultura in ustvarjalnost; Sobivanje in vzajemno učenje

Mentorica

Ana Luršak z učenci

Spremljajte doživetja na našem taboru!

Od četrtka, 29. 5. do petka, 30. 5. 2025, se bomo prvošolci in učiteljici skupaj s planinskima vodnikoma odpravili na tabor, ki se ga že zelo veselimo.
Na spodnji povezavi lahko v živo spremljate dogajanje s tabora.

Kliknite tukaj za ogled fotografij na Padletu TUKAJ

Vabljeni k ogledu – skupaj z nami si oglejte, kako bo potekalo naše druženje v naravi!

TABOR PRVOŠOLCEV

Učiteljici Vlasta in Ines

Lovska koč̣a – maj 2025

 Vir slike: https://www.vuzenica.si/Ob%C4%8Dina-Vuzenica/Predstavitev