426411000_409098891493415_8087639952707153997_n-1280x960.jpg

12/02/2024

V torek, 6.2.2024, smo z učenci obiskali varovance v domu Hmelina. Ob obisku smo jim pripravili kulturni program za Prešernov dan.  

France Prešeren je s svojimi stvaritvami dokazal, da je slovenski jezik čudežen jezik za poezijo, in ga je povzdignil v svet in visoko kulturo.  

K slovenski kulturi smo s programom dodali svoj delček kulture; te in takšne, ki jo zmoremo in jo obvladamo učenci naše šole. Kulturno prireditev smo varovancem pripravili v počastitev praznika, ker hočemo biti in smo del slovenske kulture. 

Vsakega varovanca smo obdarili s knjižnim kazalom. 



06/02/2024

6. februarja praznujemo DAN VARNE RABE INTERNETA, ki je letos posvečen problematiki spletnega nasilja.

Spletnega nasilja ne smemo tolerirati, saj mladostniki blažje oblike spletnega nasilja normalizirajo, a zaradi njega kljub temu trpijo. Prav tako je zakoreninjeno napačno in škodljivo prepričanje, da si je žrtev sama kriva, da je žrtev spletnega nasilja. Številni povzročitelji in priče medvrstniškega spletnega nasilja pa so prepričani, da je vse skupaj le šala in zabavno in se ne zavedajo, da žrtev zaradi tega trpi.

Tudi na šoli bomo (še posebej v tem mesecu, v okviru razrednih ur, preko različnih dejavnosti) opomnili na perečo razširjenost spletnega nasilja ter učence tako osveščali o problematiki le-tega.

 

Sara Topler


20240130_0909081-1280x1707.jpg

01/02/2024

V torek, 30. januarja 2024, smo se s štirimi učenci OŠ Vuzenica v Kulturnem domu Slovenj Gradec udeležili festivala kratkih filmov na temo duševnega zdravja, z naslovom »V MOJI KOŽI: PRIKRITO ŽIVLJENJE RAZREDA.«

Ogled je bil namenjen mentorjem in učencem v Koroški regiji, ki sodelujemo na Otroškem parlamentu.

Ogledali smo si pet kratkih filmov, katere vsebine so bile s poudarkom na odraščanju, odnosih med vrstniki in vplivu družbenih omrežij na mladostnike.

Sledil je voden pogovor s filmsko pedagoginjo, kjer  smo lahko izrazili svoja mnenja in doživljanje ob videnem. Prav vsak izmed izbranih filmov pa odpira še mnogo iztočnic za nadaljnje razprave.

Sara Topler

 


20240125_115501-1280x960.jpg

01/02/2024

V četrtek, 25. 1. 2024, smo na naši šoli (pod mentorstvom učiteljice Žive Pečoler in učitelja Matjaža Jeznika) organizirali EKSPERIMENTALNO-JEZIKOVNO (ANGLEŠKO) DELAVNICO, na kateri je poleg naših štirih učencev sodelovalo še 25 učencev OŠ Ribnica na Pohorju, OŠ Brezno-Podvelka, OŠ Radlje ob Dravi, OŠ Muta in OŠ Šentjanž pri Dravogradu. 

 Kot je povzela učiteljica Živa Pečoler:

»Eksperimentalno delavnico smo začeli z igro povezovanja in medsebojnega sodelovanja. Učenci so gordijski vozel dokaj hitro in spretno razvozlali in tako pokazali, da s sodelovanjem in ustrezno komunikacijo lažje rešijo še tako zapletene naloge.

 Da pa so se še bolj povezali in medsebojno sodelovali, so bili za nadaljnje delo naključno razdeljeni v skupine.

 Učenci so najprej sami na osnovi čebeljega voska in olivnega olja izdelali naravno kamilično kremo za roke. Dela so se lotili zelo odgovorno in dosledno upoštevali vsa navodila, zato je tudi končni izdelek dobil pravo podobo.

 Za zaključek pa smo prižgali še milne mehurčke, ki so bili napolnjeni s pokalnim plinom, vodikom. Potrebno je bilo kar nekaj poguma, da so z zaupanjem ulovili mehurčke, ki so počili in zgoreli na njihovi roki. Učiteljici sva bili prijetno presenečeni nad odzivom učencev in njihovo pripravljenostjo za delo.«

Učitelj Matjaž Jeznik je predstavil svojo angleško delavnico:

»Delovni jezik delavnice je bil angleščina, kar pomeni, da so bila vsa navodila v angleškem jeziku, kot tudi uporabljena besedila, delo v skupinah in poročanje.

Skupina se je z naključnim žrebom razdelila na štiri manjše skupine. Vsaka skupina je nato prejela odlomek dialoga iz priljubljenega filma, celovečernega risanega filma ali znanega dramskega dela (uporabili smo odlomke iz filma Harry Potter, risanih filmov Levji Kralj in Ledena doba ter dramskega dela Romeo in Julija). Vsem skupinam je bila nato na voljo izbira več raznolikih kostumov in rekvizitov, ki so služila tudi kot navdih za čim bolj kreativno spreminjanje obstoječih besedil.

Skozi delavnico so učenci urili in krepili različne sposobnosti in spretnosti kot so kreativno razmišljanje, sodelovalno učenje, učenje skozi izkušnje, samostojno reševanje problemov, ter razvijali jezikovne veščine, empatijo, izražanje čustev.«

Sodelujoči, tako učenci kot mentorji, smo bili nad delavnicama navdušeni, zato gre velika zahvala učiteljici Živi in učitelju Matjažu za skrbno načrtovano in odlično izpeljano dejavnost.

                                                                                                                      

                  Sara Topler


tmp_a141a6d8-cdce-45d8-b6b7-d7495d2dcda1-1280x960.jpeg

18/01/2024
Tretji dan zimske šole v naravi sta malce pokvarila megla in močan veter. Ampak mi se ne damo, vseeno smo se podali na smučišče in slalomirali v vse smeri. Vmes smo si vzeli čas za vročo čokolado, ki nas je zaščitila pred vetrom. 
Popoldan smo v telovadnici dali priložnost še igram z žogo, plezalni steni in namiznemu tenisu. Zvečer pa čas za sprostitev in ples v disku.
 

Dostopnost